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健全制度.规范管理.全面实施-----颍上一中教育教学管理经验介绍

2002-01-20    

 

颍上县学校管理经验

  暨表彰会交流材料

 

 

 

 

 

 

    颍上一中是阜阳市重点中学之一,创建于1909年(宣统元年),迄今已有近百年历史。2001— 2002学年度共有在籍学生3595名,55个教学班;其中初中21个班,在籍学生1277名,高中34个班,在籍学生2318 名。有教职271名(在岗188人,离退休83人),其中高级职称44人,中级职称66人,有全国优秀教师1名,全国模范班主任1名,省特级教师1名,省优秀教师4名,省教坛新星1名,市教坛新星7名。颍上一中始终坚持社会主义办学方向,以科教兴国战略为主导,以德育工作为核心,以智育工作为主体,不断深化教育教学改革,大力推进素质教育,教育水平、教学质量逐年上台阶,先后荣获了省体委授予的全民健身先进集体称号、省教育厅授予的体育卫生国防教育先进单位称号,省教育厅授予的电教设备一级达标称号,省委宣传部、省教育厅授予的文化三下乡先进单位称号,团省委授予的五四红旗团委称号,省综治委授予的综合治理先进单位称号,省委省政府授予的第四、第五届文明单位,曾被阜阳市人民政府授予教育综合评比先进单位。中、高考成绩不断攀升。2001年初中升学,我校达省、市重点中学计划内招生130余人,全县总分前10名考生,我校占8名。2001年高考723人报考,710人达建档线,达线率为98%,本科第一榜达线335人,理科应届本科第一榜达线率为60.7%(全省平均为31%),文科应届本科第一榜达线率为32.6%(全省平均为25%),重点本科130余人。2001年有2人获省优秀教师称号,1人获省教坛新星称号,1人获市突出贡献优秀人才称号,2人获市优秀教师称号,2人获县优秀教师称号,2人获县模范班主任称号,有6篇教研论文在省级以上刊物上发表,有3篇教研论文获国家级论文一等奖,有2项省级科研课题立项。成绩的取得与我校紧紧抓好教育教学管理这个中心是密不可分的。具体做法有:

 

 

 

 

 

 

 

     一、围绕一个中心——教育教学, 健全配套措施、完善规章制度

     制度是具体工作的有力保证。为了将教育教学这一中心工作落到实处,结合我校的实际,我们相继推出了《颍上一中教师教案检查参照标准》(附检查记录卡),《颍上一中学生作业检查参照标准》(附检查记录卡),《颍上一中学生评教制度》(附评教意见卡),《颍上一中四统考方案》,《颍上一中公开课、听课、评课试行意见》,《关于电教工作的意见》,《颍上一中教学专题讲座试行办法》,《颍上一中学科奥赛辅导试行办法》,《颍上一中学科竞赛辅导奖励试行办法》,《颍上一中教育教学研究成果及拔尖人才奖励办法》,《关于改进我校研究性学习课程开设的意见》,《关于实施素质教育的意见》,《颍上一中高考成果奖试行办法》,《颍上一中教师业务进修、订阅教学报刊及继续教育补贴办法》等一系列顺应形势、完善规章的措施。措施的配套实施紧紧围绕学校教育教学这一中心,强化了目标,规范了行为,明确了奖惩,有力的促进了学校教育教学工作的制度化、规范化。

  二、突出一个主体——莘莘学子,贯彻育人思想、引导学生成材

    我校的教育思想是:以育人为中心,以德育为首,以课堂为主渠道,以学生为主体,以教师为主导,全面实施素质教育,为国家培养各方面人才而奋斗。学校在新形势、新环境下根据中学生生理、心理、性格特征及知识水平,有的放矢地实施了教书育人原则。对此,我校形成了以党总支为核心、以教导处、政教处、团委会、年级组为职能部门的德育工作网络。全方位、多侧面地对学生进行爱国主义、集体主义、文明礼貌、遵纪守法教育。我校利用板报、广播等相继宣传了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《颍上一中校园十有十无》、《颍上文明市民行为十不准》、中共中央《公民基本道德规范》,并将这些规范、守则在公共场合悬挂、宣传。每周均有晨会校长训示,利用升旗仪式,明确一周学习、纪律要求。从学生这一主体的身心考虑,我校还取消了沿袭多年的早自习,初中一、二年级不开设晚自习。2001年,有5名品学兼优的学生加入中国共产党并全部考取大学。

     三、明确一个大方向——素质教育, 开展多种活动、提高教育水平

     我校教育教学工作努力体现当前深化改革、推行素质教育这一态势。为将素质教育与实际结合并落到实处,我校印发了《关于实施素质教育的意见》。根据这一意见,学校首先在硬件建设上大力投入。我校先后购进了一套军乐器及服装,成立了学生军乐队;购进了一台钢琴、两台电子琴及收录机、VCD等,成立了音乐兴趣小组;投资近70万元建起了校园网及校园闭路电视双向控制系统、购进了60台34寸彩电,装配到每个教室及科、处、室;购置了百余件静物写生模件及美术挂图,成立了美术兴趣小组,设有专门的美术写生室及文艺训练室;前不久我校又投资10余万余元购置新版图书近5000,扩大开放师生阅览面。眼下,我校计划投入400万元兴建一幢图书馆,投资近100万元改造理、化、生实验室,投资10余万元改阶梯教室为大型多媒体室。硬件投入为实施素质教育、提高教育教学水平提供了必要的物质条件。

    其次,为实施素质教育、进一步提高教学质量,我校各年级与学科教研组联合举办了学科专题讲座及奥赛辅导。针对不同年级特点提出不同要求:初一、初二、高一年级,以每个年级备课组为主开展好学科课外活动,办好各类兴趣小组。教师对此进行系统辅导,重点是夯实基础、发现人才、发展特长、选拔苗子。高三、初三阶段,在发现、选拔的基础上,侧重于辅导、培养,目标是:高考进重点、出名牌,奥赛拿名次、摘桂冠。

     再次,办好兴趣小组,开展多种活动课。我校把重视开好活动课、为大多数学生提供展示才华的天地做为大面积提高教育教学质量的有效途径。为此,我们开设了美术兴趣小组、音乐兴趣小组、田径训练队、排球队、足球队、篮球队、男子手球队、绿颍文学社、鼓号乐队等。每个兴趣小组都有固定的活动场地、辅导教师及辅导计划,正常开展活动。我校绿颍文学社有社员400多名,编辑刊物5,刊发300多位师生及校外文学爱好者习作,并寄往省内外兄弟学校100多本,有良好反响。我校男子手球队代表阜阳市参加省九运会获团体季军。校体训队每年有数名学生考取体育院校,最近我校又被推荐为省级体育传统项目学校。我校音乐、美术兴趣小组每年都为北京电影学院、北京广播学院等艺术院校输送人才。

    四、找准一个切入点——教育科研,以理论为指南、练硬功树形象

    面对迅猛发展的教育大势,教师不能只当教书匠,还要做研究型学者;置身于知识化、信息化的社会大潮,教师不能只满足于一支粉笔一本书、一张嘴巴一辈子的传统陋习。要以理论为指南,突破个人视野,加强教学研究。对此,学校积极鼓励教师订阅报刊、加强业务进修、撰写教学论文,学校创造条件让教师外出学习、研讨,加强省内外兄弟学校间的校际交流。在教育教学科研方面,我校的做法是:

    1、规范教学计划,明确教研目标。为了使所有的教学计划不流于形式,避免随意性、盲目性,学校统一印制了《授课教师计划》表格及《教研组工作计划》表格。表格中设计了学期教学目标、教学进度、教材分析、教学设想等栏目,要求逐一填写,及时上交。

    2、加强两组活动,务求扎实有效。两组即学科教研组和年级备课组,两组工作任务各有侧重:学科教研组在教研上下工夫,每个教研组至少要确定一个校内科研课题,每次教研活动有教研议题,广大教师参与研讨,对专题形成明晰的意见;确定教研组内的公开教学,公开教学课要实践一个专题,教研组全体成员集体讨论授课方案,然后由授课人具体实施,再交教研组讨论、总结、推广。年级备组主要任务是:协调教学进度,共同吃透教材,相互听、评课。学校要求每人每学期听课不少于10节。此外,学科教研组和年级内备课组联合进行教育研究,举行多种形式的学科竞赛、辅导和讲座,以激发学生学习兴趣,促进整体教学水平的提高。

    3、制定研究课题,深化理性认识。为了加强教育教学工作的科学化建设,使教育教学工作进一步上台阶、上档次,我校规定,每个教研组每学期至少确定一个校内科研专题,并有科研专题的阶段性总结。学校目前已确立了5个校内科研专题,内容涉及到初中语文、数学,高中物理、化学、历史。这5个校内科研专题正在积极研究中,准备适时申报县、市、省级科研课题。2001年间,我校有两项科研课题已通过省级科研课题立项,一项是《关于语文研究性学习的研究》,一项是《中考体育测试研究》,目前两项课题正在研究中。

    以上是我校教育教学方面的点滴工作,我们深知自己任重道远,但我们深信,只要我们坚定不移地贯彻执行党的路线方针政策,不断深化教育教学改革,有上级领导的大力支持,有全体教职工的共同努力,颍上一中创名牌学校的目标一定能实现。

             

                                          颍 上 一 中   

                                                                                   

                                           2002.1.20

 

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